![\"\"](\"https:\/\/mkv.miun.se\/sundsvallspressen\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/nyhetssvallet-skarmavbild-2026-03-13-kl.-14.31.23-300x168.png\")
Bild: Hedberskaeleven Ina som hj\u00e4lpt hedbergska ta tv\u00e5 av deras sex pallplatser. Foto: Adrienna Hedlund.<\/em><\/p><\/div>\n Entrepren\u00f6rskap b\u00f6rjar inte i trean – det b\u00f6rjar redan f\u00f6rsta \u00e5ret. Det menar Anneli Johansson, UF-l\u00e4rare p\u00e5 Hedbergska skolan med \u00f6ver tjugo \u00e5rs erfarenhet. Nu f\u00e5r eleverna visa upp det de l\u00e4rt sig.<\/span><\/p>\n Under \u00e5ret driver gymnasieelever egna f\u00f6retag genom organisationen Ung F\u00f6retagsamhet. P\u00e5 onsdagens UF-m\u00e4ssa i Sundsvall fick de chansen att visa upp sina aff\u00e4rsid\u00e9er, m\u00f6ta kunder och t\u00e4vla i flera riks\u00f6vergripande kategorier. Anneli Johansson med 26 \u00e5rs erfarenhet av UF-arbete beskriver satsningen som en viktig del av skolans entrepren\u00f6rsarbete:<\/p>\n \n\u2013 Vi har en l\u00e5ng tradition. Framg\u00e5ng brukar leda till framg\u00e5ng, s\u00e4ger hon.<\/p>\n P\u00e5 skolan arbetar man aktivt med entrepren\u00f6rskap redan fr\u00e5n f\u00f6rsta \u00e5ret. Eleverna tr\u00e4nas kontinuerligt i att utveckla id\u00e9er och t\u00e4nka f\u00f6retagande inf\u00f6r sitt UF-\u00e5r i trean.<\/p>\n \u2013 Vi har ett bra koncept d\u00e4r eleverna f\u00e5r b\u00f6rja t\u00e4nka entrepren\u00f6riellt tidigt. N\u00e4r de v\u00e4l startar UF-f\u00f6retag har de redan med sig en id\u00e9, s\u00e4ger Anneli Johansson.<\/p>\n Skolan \u00e4r i dag den tredje st\u00f6rsta UF-skolan i Sverige p\u00e5 UF-f\u00f6retagande och enligt Johansson \u00e4r det ofta ekonomiprogrammet som dominerar bland pristagarna. I \u00e5rets t\u00e4vling tog den kommunala skolan sex av \u00e5tta pallplatser – n\u00e5got som l\u00e4rarna \u00e4r v\u00e4ldigt stolta \u00f6ver.<\/p>\n \u2013 Det \u00e4r vi n\u00f6jda med, s\u00e4ger hon.<\/p>\n \nElevernas mod i fokus<\/span><\/p>\n Ut\u00f6ver aff\u00e4rsid\u00e9erna handlar UF-\u00e5ret \u00e4ven mycket om personlig utveckling eftersom det \u00e4r en m\u00f6jlighet att utveckla mod, kreativitet och sj\u00e4lvf\u00f6rtroende.<\/p>\n \n\u2013 V\u00e5ga vara egen, v\u00e5ga pr\u00f6va, s\u00e4ger Anneli Johansson.<\/p>\n \nOch kanske sammanfattas hela UF-andan b\u00e4st i ett citat som l\u00e4raren sj\u00e4lv \u00e5terkommer till: <\/p>\n Pristagare fr\u00e5n Sundsvall gymnasieskola Hedbergska:<\/span><\/p>\n \u25cf \u00c5rets monter: Generation Talk UF, f\u00f6rsta plats<\/p>\n \u25cf \u00c5rets tillv\u00e4xtf\u00f6retag: Brain Boost UF, tredje plats<\/p>\n \u25cf \u00c5rets drivkraft: Ina Pettersson, M\u00e5ndagsgl\u00e4dje UF, f\u00f6rsta plats<\/p>\n \u25cf \u00c5rets varum\u00e4rke: Brain Boost UF, f\u00f6rsta plats; World of Why UF, tredje plats<\/p>\n \u25cf \u00c5rets pitch: Four-Lumin UF, f\u00f6rsta plats; Brain Boost UF, andra plats; World of Why UF tredje plats<\/p>\n \u25cf \u00c5rets hantverkare: Generation Talk, tredje plats<\/p>\n \u25cf \u00c5rets socialt h\u00e5llbara UF-f\u00f6retag: Zafe Zone UF, andra plats<\/p>\n \u25cf \u00c5rets ekologiskt h\u00e5llbara UF-f\u00f6retag: Sportcompass UF f\u00f6rsta plats; Billiga Bollar UF, tredje plats<\/p>\n \u25cf \u00c5rets vara: Brain Boost UF, f\u00f6rsta plats<\/p>\n \u25cf \u00c5rets s\u00e4ljare: Ahmed Husein, (Allvice UF), f\u00f6rsta plats; Frank Thelin, (Studentl\u00e4genheter UF) andra plats<\/p>\n \u25cf \u00c5rets aff\u00e4rsplan: Brain Boost UF, andra plats; M\u00e5ndagsgl\u00e4dje UF, tredje plats<\/p>\n \u25cf \u00c5rets UF-f\u00f6retag: Brain Boost UF, tredje plats.<\/p>\n K\u00e4lla: Ungf\u00f6retagsamhet.se<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Entrepren\u00f6rskap b\u00f6rjar inte i trean – det b\u00f6rjar redan f\u00f6rsta \u00e5ret. Det menar Anneli Johansson, UF-l\u00e4rare p\u00e5 Hedbergska skolan med \u00f6ver tjugo \u00e5rs erfarenhet. Nu f\u00e5r eleverna visa upp det de l\u00e4rt sig. Under \u00e5ret driver gymnasieelever egna f\u00f6retag … L\u00e4s mer
\n\u201cDet \u00e4r bara d\u00f6da fiskar som f\u00f6ljer str\u00f6mmen.\u201d<\/p>\n